En el planteamiento poliano, ¿cómo se propone la "vida" humana en su relación con el ser personal?
Algunas implicaciones para la educación actual
DOI:
https://doi.org/10.26441/MP530-2017-A1Resumen
Desde el aporte filosófico de Leonardo Polo, más concretamente desde la “Antropología Trascendental”, surgen dos conceptos que tienen su origen en la filosofía aristotélico-tomista, pero que superan –desde la persona humana- los conceptos clásicos de acto de ser y de esencia, y son: el acto de ser personal y la esencia de la persona humana. Hablar de la vida humana es hablar de la esencia de la persona humana. La educación, definida por Polo como ayudar a crecer, juega un papel importante en el crecimiento de la esencia de la persona humana a través de la formación de hábitos y virtudes.
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